Actividad
4: Galerías de imágenes
CICLO:
IV Tercer Grado
TEMA:
El
desarrollo Humano
PROPÓSITO
SOCIAL:
- Identificar las diferentes edades y características de las
etapas del desarrollo humano.
-
Organizar información y presentarla utilizando herramientas TIC
PROPÓSITO
DIDÁCTICO:
Comprensión
escrita
Competencia: Comprende críticamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de
lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
Capacidad: Identifica información en diversos tipos de
textos según el propósito.
Producción
escrita
Competencia: Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y
cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje
escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Capacidad: Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
MATERIALES:
- Computadora personal XO o PC convencional para cada
estudiante o por equipos,
- Conexión a internet para navegar por las páginas recomendadas.
-
Software gratuito jAlbum.
DESARROLLO
v Los
niños del Tercer Grado observan diferentes imágenes: un anciano, una señora
embarazada, un niño, un joven, un bebé, un adulto y un adolescente.
v Ordenan
las imágenes de acuerdo a edades.
v Describen
cada imagen y deducen a qué etapa de la vida corresponde.
v En
grupo y con ayuda de la profesora, deciden preparar un proyecto utilizando la
técnica del Web Quest para reforzar las capacidades de investigación al mismo tiempo
que la lectura comprensiva y crítica.
v Se forman grupos de 4 alumnos.
v Los
siete grupos formados, investigarán sobre las edades y características de las
siguientes etapas:
GRUPO 1: Pre – Natal
GRUPO 2: Infancia
GRUPO 3: Niñez
GRUPO 4: Adolescencia
GRUPO 5: Juventud
GRUPO 6: Adultez
GRUPO 7: Senectud
v Los
diferentes grupos utilizarán los siguientes enlaces:
v Redactan un documento final y
lo exponen a sus compañeros de aula.
v Anotan las edades y
características principales de cada etapa
v Cada grupo presentará las
diferentes etapas de manera gráfica (fotos) y textual a través del desarrollo
de una galería de imágenes con jAlbum. Esto lo hacen en el AIP, con ayuda de la
profesora.
v
Se
realizará la evaluación de los trabajos realizados, utilizando una rúbrica de
autoevaluación, para que los estudiantes reflexionen sobre el trabajo
realizado.
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