Actividad 1: Libros
animados
TEMA:
Texto
narrativo: fábula
PROPÓSITO
SOCIAL:
- Aplicar
en la vida cotidiana las enseñanzas que nos dan las fábulas
- Elaborar un resumen y presentarla utilizando
herramientas TIC
PROPÓSITO
DIDÁCTICO:
Comprensión
escrita
Competencia:
Comprende
críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones
comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de
interpretación y reflexión.
Capacidad:
Reorganiza la información en diversos tipos de textos
-
Construye organizadores gráficos y
resúmenes para reestructurar el contenido de un texto de estructura simple.
Producción
escrita
Competencia:
Produce
reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas,
con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
Capacidad:
Textualiza
experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
-
Escribe textos diversos con temáticas y
estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y en base a
alguna fuente de información.
-
Se mantiene en el tema cuidando de no
presentar digresiones, repeticiones, contradicciones
ni vacíos de información.
-
MATERIALES:
- Computadora personal XO para cada estudiante.
- Software libre Etoys
- Lectura El avestruz que (a veces) no decía ni chuz
ni muz, página 142 y 143 del libro de Comunicación..
DESARROLLO
·
Identifican
el título, número de párrafos y autor.
·
Escuchan
el texto leído por el docente, con correcta pronunciación y entonación
adecuadas.
·
Leen
la fábula en forma individual y por párrafos, respetando los signos de
puntuación.
·
Describen
y analizan el comportamiento de los personajes.
·
Opinan
sobre el comportamiento de los personajes y realizan vinculaciones con personas
de nuestra vida cotidiana.
·
Responden
preguntas de comprensión, de la pág. 144 y 145 de su libro de Comunicación.
·
Identifican
ideas principales en el inicio, nudo y desenlace, utilizando un organizador
·
Elaboran
un libro animado utilizando Etoys, haciendo un resumen de la fábula leída y
tomando en cuenta los aspectos señalados en el organizador:
o
Planifican
el texto que van a elaborar: esquema, cantidad de páginas del libro, imágenes
que se insertarán.
o
Escriben
su primer borrador en una hoja de papel, para hacer las correcciones
necesarias.
o
Elaboran
su primer libro en Etoys, en las XO.
o
Luego publican su primer proyecto.
o
Exponen
los trabajos realizados.
